100.99小二低年級國語課程或​數學補救策略

Subject: 小二低年級國語課程或​數學補救策略等等 請賜給我一份 讀
這兩天真刺激 :
1. 從來沒學過 什麼"攜手計畫的補救教學策略與兩個禮拜後的實施補救的成效與學生表現的陳述" 

2. 終於昨晚趕工 整理出方針與報告

3. 今早第二節下課時間必須向教務主任  輔導教師 和校長報告

4. 首先聽完任教十年的三年級導師 我還沒理清怎麼回事的補救  只聽到 校長瀕瀕讚揚 "很棒 非常好"
5. 換我時
   1) 被指正 要 "聚焦" 僅提一件要補救的點,  不可以把數件一起寫; 更不可把國數問題寫在一份報告
   2) 練習看"不惑"的臉  趕緊點頭 說 是
   3) 有課  故先回教室上課  約第四節沒課 再報告
   4)  學生 在體育課當中下樓梯時, 一位重量級的推兩位同學,   緊急,  馬上處理
        故電教務主任 換時間 ----> 不到十分鐘 太棒了,  主任說她在圖書館忙,  校長有賓客 ,故不能討論  
   5)  午餐時間 打餐同學沒來,  一年級老師在打菜,  幸好我也去巡視 二年級排隊(我的學生) 是否遵守安靜等候領午餐
        我也加入 打菜,   沒一二分鐘  校長來了  (Lucky me)  大人允許我先送書面(電郵),  不必印
   6)  沒上廁所 沒喝水 中飯也未好好咀嚼,  終於把校長要求的報告, 分成單一 事件的補救教學, 共三件o 下午兩點送交了,
       就等候下一階段的修正或 重作的!
  
我有記得向師父祈求救救我o  反正就是學習,  不對其味, 就改o  成就自己的精進  忍辱  與靜慮,
 (難怪中飯 直覺餓  飯後 吃了4顆牛軋糖)  記錄完畢 (將放入部落格 記住)o 

感謝您的時間  若有人是弄過這種專業的小二低年級國語課程或數學補救策略等等  請賜給我一份 讀讀
(我校長的那份  我不懂 也無暇研究)  我知如何讓小朋友 學會 但不知如何弄這種專業要求!

感恩!
晏玲合十
100.11.1(Tuesday afternoon)